En el presente trabajo de investigación, la preocupación del Proyecto Educativo Institucional frente a la Gestión Educativa nos ha llevado a investigar acerca de este problema, y su objetivo es determinar la relación entre el Proyecto Educativo Institucional y la Gestión Educativa en las instituciones multigrado de la UGEL N° 14. Oyón – 2012. La investigación es cuantitativa, no experimental, se realizó un estudio transeccional descriptivo correlacional. La población que se tomó en cuenta para la presente investigación fue de 113 docentes, siendo la muestra probabilística conformada por 87 docentes de las instituciones educativas multigrado del nivel primaria de la UGEL Nº 14 - Oyón, para recoger la información se empleó la técnica de la encuesta, con un cuestionario como instrumento. Se administró la encuesta a los docentes sobre el Proyecto Educativo Institucional ...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje autónomo de estudiantes de primaria en una institución educativa de San Borja, alineándose con el ODS 4: Educación de calidad, en vista que se promueve oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos los involucrados. En cuanto al tipo de investigación, esta es básica, de diseño no experimental y de nivel correlacional. La población estuvo constituida por 150 estudiantes de sexto grado y la muestra no probabilística por conveniencia por 80, a quienes se les aplicó dos instrumentos de elaboración propia y validados por juicio de expertos, de manera presencial. De acuerdo con los resultados obtenidos, el coeficiente de correlación de Rho Spearman fue de 0,521, con un nivel de significancia p= <0,001, que es menor al valor de 0,05, por lo cu...