El estudio realizado presento el objetivo “Determinar los efectos de la Aplicación del Programa de Habilidades motrices para el desarrollo de la capacidad intelectual en niños de 5 años de la IEI 115 -16 Virgen del Carmen S.J.L. 2016”. Es un estudio de tipo aplicada, cuyo diseño es cuasi-experimental, donde la población fueron los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial 115 -16 Virgen del Carmen 2016 en el distrito de S.J.L. , siendo la muestra elegida de tipo no probabilístico - intencional. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento de evaluación para observar su nivel desarrollo de la capacidad intelectual que se verifico mediante la validez a criterio de expertos y establecido su confiabilidad estadística. Los resultados obtenidos en el pretest y postest determinaron la diferencia del desarrollo de la capacidad intelectual a favor del grup...

El objetivo de la investigación fue de determinar la influencia de la aplicación del programa “Mis cuentos infantiles” mejora significativamente en el desarrollo de la comunicación oral de niños de 4 años de edad de la IE 062 SJL – 2020. Fue una investigación de tipo aplicada porque se centró en la búsqueda de resolución del problema en desarrollar capacidades para la comunicación oral la muestra fueron 25 estudiantes a quienes se aplicó una lista de cotejo como instrumento de pre/post test que fue validado y sometido a una confiabilidad cuyo resultado fue de 0,71 (buena) según el coeficiente de confiabilidad KR-20. El enfoque cuantitativa, de diseño pre experimental.; Los resultados descriptivos demostraron que un 56% de las estudiantes se ubicaron en el nivel logro y la prueba estadística realizada mediante la prueba no paramétrica Wilcoxon, por ser grupos relacion...

El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer la convivencia escolar en una Institución Educativa Pública del nivel Inicial del distrito de San juan de Lurigancho del departamento de Lima; basado en el enfoque de gestión participativa y el modelo de gestión estratégica situacional integrando a la comunidad educativa respetando las normas institucionales, considerando que es primordial el clima escolar para el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y el desarrollo de una cultura escolar democrática. La presente propuesta surge a partir de la identificación de una deficiente convivencia escolar en la institución educativa de estudio esto debido a una limitada comunicación con el equipo docente causando un escaso manejo de habilidades sociales. En ese sentido, se pretende fortalecer la convivencia escolar a través de un programa de habilidades sociale...