La investigación se realizó en la institución educativa Señor de Los Milagros de Moquegua, participaron los estudiantes del primer grado de secundaria. Su propósito fue la determinación de la influencia del Programa de Fortalecimiento “Caminando junto a nuestros hijos lograremos el éxito” en el rendimiento escolar de los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa Señor de los Milagros de Moquegua, 2017. El trabajo se justificó por que posee valor teórico, utilidad práctica, relevancia social, es conveniente y por los beneficios que genera. La investigación se aborda desde un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, longitudinal, analítico y retrospectivo, con un nivel de investigación explicativo y con un diseño del tipo pre - experimental. La población fue de 101estudiantes del primer grado de secundaria, se utilizó un muestreo no pro...

El objetivo de la presente investigación pedagógica es determinar el efecto de la aplicación del Programa Escuela Verde en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado - Ciclo Intermedio del Centro de Educación Básica Alternativa “José Pardo y Barreda”. El tipo de investigación fue investigación acción, participativa o pedagógica, con un enfoque de investigación cualitativa, cuya muestra comprende un total de 13 estudiantes, hombres y mujeres, que oscilan entre los 14 a 60 años de edad. Para el desarrollo del estudio se elaboró un instrumento en función de las variables del estudio. La técnica utilizada para la recolección de datos fue principalmente la observación; para el análisis de los datos se utilizó procedimientos estadísticos. Como conclusión se pudo comprobar que es importante el diseño de las actividades propuestas en el Pro...

La investigación se realizó en el Instituto Superior Tecnológico Manuel Núñez Butrón de Juliaca, participaron todos los estudiantes del Instituto matriculados en el semestre 2020-II. Su propósito fue determinar la relación entre el uso de estrategias de aprendizaje neuroeducativas con el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo se justificó por que posee valor teórico, utilidad práctica y valor metodológico. Se sustentó en las teorías de neuroeducación, aprendizaje multisensorial, aprendizaje y aprendizaje inverso. La investigación se abordó desde el enfoque de Investigación Cuantitativo de tipo retrospectiva, transversal, analítica, con un nivel relacional y de diseño observacional. La población estuvo constituida por todos los estudiantes matriculados en el semestre 2020-II, la muestra fue probabilística estratificada constituida por 433 estudiantes. ...