La investigación, tuvo como meta incluir los contenidos de la Agenda 21, específicamente del capítulo 36, en la diversificación curricular de la región Junín, tal como lo plantea el Ministerio de Educación, en el currículo nacional de educación básica, y generar instituciones educativas sostenibles de los tres niveles educativos inicial, primaria y secundaria. Se tomó como población todas las instituciones educativas de la región Junín, que se encuentran ubicadas geográficamente en sierra y selva, divididas en unidades de gestión educativa locales, siendo doce; la muestra se determinó mediante porcentajes y la varianza, en cada nivel educativo. Luego se dio a conocer, el problema, donde el diseño curricular regional, como el proyecto educativo regional de Junín, no incluyen la Agenda 21. Se trazaron los objetivos que fueron los que guiaron esta investigación; determin...