El presente estudio fue de enfoque cuantitativo; de nivel explicativo; de tipo: experimental, prospectivo, longitudinal y analítico. El diseño fue el cuasi experimental con un solo grupo experimental con pre y post test. Se realizó con el objetivo de Determinar la efectividad de los talleres educativos “Sonrisas” para mejorar el nivel de conocimiento sobre higiene oral en estudiantes de la Institución Educativa el Prado, Chachapoyas – 2017. La muestra del grupo experimental estuvo constituido por un solo grupo el experimental con 22 estudiantes. Para recolectar la información se utilizó una prueba de conocimiento de salud bucal. Para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba estadística paramétrica de la t - student con un nivel de significancia de α = 0.05. Los resultados evidencian que el nivel de conocimiento general sobre higiene oral, en el grupo experimental ant...