The investigation called "Didactic Strategy Classroom Laboratory" and ·his, ·iflfltJence ·in the ·learn1ng, -of ·Hle' Area of · Science, Teehno~ogy and, · -En:vi.ror:~ment -in students of tnethifd,-degr.ee,-of -the--levef,of-Secondary Educatiorl of the Educationallnstitution N ° 00925 - Holy lsabeJ, distrid of New Cajamarca in the year 2010. There has for aim determine the influence of the "Didactic Strategy Classroom - l-aboratory!' 'Ít'l- the· ,~eanl}ing· of tne Ares- of Science·,· TeohAolog·y and Environment in the pYpils- of. the third- degree of the level- of Secondary Education~ ~t -is- -necessary to, +ndicate· that the- ·object of st~;~dy· of the probfem takes- root ~n proposing the didactic str.ategy "Ctassroom - -L-abor.atory" that tRey- attow the teachers of Science. T echnology and En.vironment, to. optimize his pedagogic labor. As well as diversa studies have...

En la investigación se identificó y caracterizó las propiedades físicas de los agregados arena de la cantera San Martín de Cumbaza y grava del cauce del río Huallaga cantera Puerto López. Así mismo se realizó la estabilización del agregado fino de la cantera de San Martín de Cumbaza con la arena triturada obtenida por acción antrópica de la cantera puerto López del río Huallaga con la finalidad de modificar el módulo de finura y observar la influencia en la resistencia del concreto, usando el Cemento Portland Tipo Ico. En la investigación se hizo uso de la metodología del ACI – 211-1, en el que intervienen las propiedades físicas y químicas del cemento Portland Tipo Ico y las propiedades físicas de los agregados, así como las del agua para el diseño de mezclas, con la característica influyente del módulo de finura, en la proporcionalidad del agregado grueso, ob...