The objective of the research was to evaluate the effectiveness of the educational program "Chabuca Granda en la Escuela" in the development of cultural identity in school adolescents from the San Martín de Porras district of Lima, Peru. A quantitative approach of quasi-experimental design was used, the sample was non-random of 52 students, belonging to the VI cycle of regular basic education at the secondary level. The sample was divided into a control and experimental group of 26 students. The Cultural Identity Scale pre-test was applied to both groups. The “Chabuca Granda in school program” was applied to the experimental group, which consisted of 12 sessions related to the work of the singer-songwriter while the control group did not undergo said program. At the end of the intervention, the same instrument was applied to both groups. The results showed a significant increase in ...

El objetivo de la investigación fue evaluar la eficacia del programa educativo "Chabuca Granda en la Escuela" en el desarrollo de la identidad cultural en adolescentes escolares del distrito de San Martín de Porras de Lima Perú. Se utilizo un enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental, la muestra fue no aleatoria de 52 estudiantes, pertenecientes del VI ciclo de educación básica regular del nivel secundaria. La muestra se dividió en un grupo control y experimental de 26 estudiantes. Se aplicó el pre test Escala de Identidad Cultural a ambos grupos.  Se aplico al grupo   experimental el “programa Chabuca Granda en la escuela, el cual consistió de 12 sesiones relacionadas con la obra de la cantautora mientras q el grupo control no se sometió a dicho programa. Al término de la intervención se les aplico el mismo instrumento a ambos grupos. Los resultados evidenciaron...