La presente investigación parte de la pregunta: ¿Cuáles son las nuevas prácticas de lectura y escritura, derivados del uso del internet, que se generan en la vida cotidiana de los alumnos del cuarto grado de secundaria del colegio Rosa de Lima?; siendo el objetivo: Analizar estas nuevas prácticas y caracterizar si el uso de éstas se relacionan a un signo de pertenencia e identidad juvenil en proceso emergente; la investigación parte desde una perspectiva cualitativa de tipo exploratorio, de nivel explicativo y con un diseño de tipo emergente; donde se utilizó, para contrastar la hipótesis, el método de análisis de contenido. De la misma forma la muestra está conformada por 12 alumnos que fueron elegidos mediante un muestreo de tipo intencional. Para la recolección de información se recurrió a la técnica de la entrevista semi-estructurada y a la observación participante;...