La presente tesis, tuvo como objetivo el de determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de Educación secundaria de la I.E Pedro E. Paulet, Huacho 2017. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue “La inteligencia emocional se relaciona con la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de Educación secundaria de la I.E Pedro E. Paulet, Huacho 2017.” Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 458 de la I.E. Julio C Tello del distrito de Hualmay, 2014. En la investigación se determinó el uso de una muestra no probabilística de estudiantes de 70 estudiantes del segundo año de educación secundaria de la I.E Julio C. Tello, año 20...