El actual trabajo perteneciente a la Investigación Acción de la práctica pedagógica, aborda el siguiente problema: ¿Qué estrategias debo seleccionar y aplicar para mejorar la escasa capacidad de expresión oral de los estudiantes de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial del caserío Huabalito, distrito Cachachi, provincia Cajabamba durante el año 2016?, tiene como objetivo: Aplicar la función de títeres y el diálogo como estrategias para mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de edad. La metodología consistió en la aplicación de un conjunto de técnicas relacionadas con la enseñanza – aprendizaje; se aplicó la función de títeres y el diálogo para mejorar mi práctica pedagógica y fortalecer la expresión oral de los estudiantes de 5 años. Después de desarrollar diez sesiones de aprendizaje de la propuesta innovadora, obtuve resultad...