El trabajo se realizó con el objetivo de Elaborar un modelo de gestión de aula basado en la teoría del modelo ecológico de Bronfenbrenner (1987) para promover el enfoque ambiental en profesores del primer ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca. Tipo de investigación aplicado, cuasi -experimental con diseño en sucesión o en línea con pre test y pos test. El interés principal fue la obtención de un producto innovador: “Modelo de gestión de aula con enfoque ambiental para la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca” para mejora de la práctica docente de los profesores. El estudio se realizó desde 15 de mayo del 2015 a julio del 2016. La muestra lo constituyeron 20 docentes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Cajamarca. Se concluyó que; 1. El 85% de los profesores de la U...

El trabajo se realizó con el objetivo de elaborar un modelo de gestión de aula basado en las teorías de Piaget, Vygotsky, Sujomlinski y Gadotti para promover el enfoque ambiental en profesores del nivel primario de escuelas rurales de la región Cajamarca. La muestra lo constituyen 30 docentes seleccionados al azar. La investigación es científica teórica empírica con grado de control pre experimental se espera ver lo que ocurre cuando se pueda aplicar el modelo-, el nivel de conocimiento científico a generar es descriptivo y según el momento y la duración de la investigación a desarrollar es prospectivo de tipo longitudinal, -se tendrá en cuenta el producto hacia adelante, cuando los docentes hagan uso del modelo planteado-. Se concluyó que; 1. El 46% de los profesores de escuelas rurales de la región presentaron la necesidad de articular el enfoque ambiental en la gestión...