La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de Educación Primaria en la I.E. Parroquial San Martín de Porres, Arequipa , durante el año académico 2017 . El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño correlacional. La muestra fue no probabilística de tipo disponible constituida por 42 estudiantes. Los instrumentos de recogida de información empleados fueron el Inventario de hábitos de estudio revisado por juicio de expertos y elaborado que evalúa cuatro dimensiones: Lugar, planificación del estudio, atención en la sala de clases y atención en la sala de clases; además una prueba de comprencion lectora del Nivel de Educación Primaria 2017. Los resultados de la investigación demuestran la existencia de una r...

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la variable educación virtual y la satisfacción académica de los estudiantes del primer año de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa-2022. Es una investigación con un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño no experimental y de corte transversal. El nivel fue descriptivo correlacional. La técnica fue la encuesta, los instrumentos de recojo de información fueron: un cuestionario para medir tanto la variable educación virtual y la satisfacción académica de los estudiantes. Para la efectividad de los instrumentos se procedió a validarlo a través de un juicio de expertos, así como aplicar una prueba piloto, para la confiabilidad de Alfa de Crombach. Los resultados del estudio arrojaron que existe una correlación de Spearman repres...