La presente investigación tiene el principal objetivo de analizar la Influencia de la Pedagogía Ambiental en la Formación Profesional de Estudiantes en las Universidades Privadas en la Región de Puno. La investigación se califica como cuantitativa; la población está compuesta por los alumnos del Quinto al Décimo Semestre de las Escuelas Profesionales de Ingeniería Ambiental e Ingeniería Sanitaria Ambiental, se ejecutó un muestreo probabilístico-aleatorio-estratificado en un total de 161 estudiantes, empleando la Encuesta como instrumento para diagnosticar la incidencia de las variables Pedagogía Ambiental y Formación Profesional. Los resultados determinan que la Pedagogía Ambiental; influye en el siguiente orden el 0.6% tiene escaso conocimiento, el 23.6% indica tener un regular conocimiento, mientras que el 72.7% indica tener un buen conocimiento y solo el 3.1% tiene un e...