El estudio tuvo la intención de determinar la relación entre motivación para el logro y estilos de aprendizaje en estudiantes de la institución educativa “Gustavo Castro Pantoja”, Ayacucho – 2019. La investigación fue de tipo cuantitativa, pura y correlacional, método inductivo y diseño no experimental transversal. La población estuvo compuesta por 174 estudiantes de nivel secundario, de entre los cuales se extrajo una muestra de 120 por medio de la técnica de muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de datos se usó la psicometría como técnica, mientras que como instrumentos se usaron la Escala de motivación de logro (ML-1) de Pedro Morales (2006) y el Inventario de estilos de aprendizaje (VAK) de Ralph Metts (1999). Los resultados demostraron que no existe una correlación significativa entre la motivación para el logro y los estilos de aprendi...

El trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de funcionamiento familiar en madres de las estudiantes del quinto grado de nivel secundaria de la Institución Educativa Pública ‟Nuestra Señora de Fátima” Huamanga-Ayacucho, 2019. La metodología de investigación fue de tipo observacional, prospectivo y transversal, de nivel descriptivo y diseño epidemiológico. La población estuvo conformada por 120 madres de estudiantes del 5to grado. El muestreo es no probabilístico por conveniencia, pues solo se realizaron el estudio a las madres que asistieron a la reunión solicitada y brindaron información adecuada. El instrumento utilizado es la Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) de Olson. Donde el resultado del estudio del funcionamiento familiar en madres de las estudiantes del nivel secundario de la I.E.P. ‟Nuestra Señora de...