El presente trabajo académico tuvo como objetivo: Determinar de qué manera las herramientas digitales influyen en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario, 2024, también tuvo como justificación recalcar el uso de las herramientas digitales como parte del aprendizaje del idioma inglés para que los estudiantes de secundaria obtengan un buen nivel de dicho idioma. Este estudio académico utiliza una metodología cuantitativa y se ha aplicado de manera transversal y correlacional y con diseño no experimental, teniendo como muestra 81 estudiantes del tercer año del nivel secundario a quienes se les administró una encuesta sobre las variables con sus respectivas interrogantes cada una. Obtuvo un Sig. p. valor de significancia = 0,001 < 0,05 por tal razón la hipótesis que se rechaza es la nula y se acepta la alterna, con un í...