La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico y comunidad profesional de aprendizaje en las Instituciones Educativas, de la UGEL Cajabamba en el año 2019. La investigación básica, llamada también investigación pura, teórica de carácter correlacional se aplicó a una muestra no probabilística, intencional o muestras dirigidas a 40 docentes de las Instituciones Educativas de la zona Urbana del distrito de Cajabamba en donde se recogió información en un periodo específico a través del instrumento: cuestionario de encuesta de liderazgo Pedagógico y Comunidades de aprendizaje en la escala de Likert, cumpliendo una validez y confiabilidad. La investigación plantea la siguiente hipótesis: El liderazgo pedagógico tiene una relación directa con la comunidad de aprendizaje en las Instituciones Educativas, de la UGEL...

El trabajo se diseña en función a las situaciones problemáticas existentes en la Institución Educativa con la finalidad de Manejar adecuadamente el monitoreo y acompañamiento para optimizar las sesiones de aprendizaje en el Área de Ciencia y Tecnología, para ello se ha buscado la alternativa adecuada para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el Área de Ciencia y Tecnología que se concretizan en una serie de acciones específicas lideradas por el directivo, optimizando los recursos y con participación activa de los docentes. Para determinar la problemática, se consideró una población constituida por siete docentes. La técnica utilizada fue una encuesta y el instrumento, el cuestionario que fue aplicado a tres docentes de la institución el cual fue redactado en función a las dimensiones y categorías a investigar. La alternativa de solución se ha sustentado con a...