En esta investigación se planteó el determinar la influencia del Ciberterrorismo en la Seguridad de las Comunicaciones en el Comando y Control de las Unidades del Ejército en Lima 2013. Para ello, se realizó una investigación exhaustiva sobre el Ciberterrorismo desde la perspectiva del objetivo, técnicas y características del ciberterrorismo. Con este estudio se utilizó una encuesta (cuestionario) tanto para oficiales subalternos como superiores pertenecientes las Unidades del Ejército acantonadas en la Guarnición de Lima; análisis de contenido de la doctrina militar vigente.

En esta investigación se planteó el determinar la influencia del Ciberterrorismo en la Seguridad de las Comunicaciones en el Comando y Control de las Unidades del Ejército en Lima 2013. Para ello, se realizó una investigación exhaustiva sobre el Ciberterrorismo desde la perspectiva del objetivo, técnicas y características del ciberterrorismo. Con este estudio se utilizó una encuesta (cuestionario) tanto para oficiales subalternos como superiores pertenecientes las Unidades del Ejército acantonadas en la Guarnición de Lima; análisis de contenido de la doctrina militar vigente.

En la presente investigación se desarrolló aspectos importantes para conocer el objetivo de la investigación que es determinar cómo la Calidad de la Formación Académica influye en la imagen institucional de la Escuela Superior de Guerra del Ejército - Escuela de Postgrado (ESGE-EPG) desde la perspectiva de los Oficiales Maestristas AF-2016; desde luego el estudio fue una investigación que busco presentar las estrategias necesarias para poder determinar de qué manera el planeamiento, la gestión de recursos y la evaluación pedagógica influyen en la imagen institucional de la ESGE desde la perspectiva de los Oficiales Maestristas AF-2016. La globalización de la educación superior, la creciente competitividad universitaria, el cambio en las necesidades de los estudiantes y el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (Tics), ha orientado las institucione...