El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo establecer el grado de relación que existe entre la adicción las redes sociales y las habilidades sociales en alumnos del Primer Año de la Facultad de Educación en la Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa 2019. El procedimiento metodológico parte del diagnóstico inicial por medio de la aplicación de instrumentos de medición psicológica: Cuestionario Diagnóstico de Adicción a Redes Sociales dirigido a adolescentes (Martínez, 2011), y el cuestionario de habilidades sociales de Goldtein. El fundamento teórico se desarrolló bajo el paradigma Cognitivo-Conductual. La modalidad usada es bibliográfica y de campo, el enfoque cuantitativo, el alcance descriptivo y correlacional de corte transversal. Las unidades muéstrales está comprendida por 197 alumnos del primer año de la facultad de educación en la universi...