La investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los entornos virtuales de aprendizaje en los hábitos de estudio de los escolares del nivel secundario de la IEP. Walt Whitman, 2020. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes del nivel secundario, quienes fueron elegidos de forma no probabilística. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para recolectar los datos fue el cuestionario. Con el fin de determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.858, en el cuestionario de entornos virtuales de aprendizaje y 0.677 en el cuestionario de hábitos de estudio. Los resultados evidencian que, de acuerdo a la prueba de variabilidad, los entornos virt...