El comportamiento impulsivo se define como una dificultad para regular algún aspecto de las emociones o el comportamiento de uno. La impulsividad es prácticamente un estilo cognitivo caracterizado por hacer que una persona actúe de manera muy rápida, inesperada y excesiva. La presente investigación está orientada a proponer una estrategia didáctica para corregir los comportamientos impulsivos de los niños de 5 años de la I.E. N°17623, Puerto San Antonio, Distrito San Ignacio. Para ello se aplican guías de observación y una lista de cotejo. Terminada esta parte, cuestionamos a la luz de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, la teoría sociocultural de Lev Vygotsky, y la teoría etológica del apego de J. Bowlby y Mary Ainsworth en los que se basó la propuesta “Estrategia didáctica para corregir los comportamientos impulsivos de los niños de 5 años en la I....