La investigación realizada en una institución educativa de Bagua durante el año 2024 se enfoca en analizar la influencia de las actitudes reflexivas sobre la convivencia escolar de estudiantes de primer grado de secundaria. Mediante una metodología cuantitativa pre experimental y longitudinal, se establecieron objetivos específicos para evaluar el impacto de sesiones de aprendizaje centradas en la moralidad preconvencional, convencional y posconvencional. Los resultados indican mejoras significativas en todas las dimensiones de la convivencia escolar postintervención. Antes de las sesiones, se observó que la mayoría de los estudiantes se encontraban en niveles bajos o medios en cada dimensión de moralidad y convivencia escolar. Posteriormente, tras las intervenciones, no se registraron estudiantes en el nivel bajo, y se aumentó la proporción en los niveles medio y alto signifi...

La elaboración de estudios de impacto ambiental es una labor rutinaria en el quehacer del Ingeniero Ambiental; sin embargo, poco se menciona de si diferentes metodologías de evaluación influirán en los resultados de dicho estudio. Por tanto, en esta investigación se consideró desarrollar el estudio de impacto ambiental para el proyecto “Mejoramiento y ampliación del sistema de agua potable y desagüe del caserío Luceropata, distrito de Longar – provincia de Rodríguez de Mendoza – Amazonas”. Se usaron para este fin dos metodologías basadas en la matriz de Leopold y matriz de Conesa Fernández. Los resultados muestran que usando la matriz de Conesa Fernández el estudio de impacto ambiental uso diez criterios, mientras que la matriz de Leopold uso un método cualitativo, identificando impactos / actividades y su origen, sin proporcionar un valor, estableciendo su importan...