La presente investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la relación que existe entre la “evaluación formativa y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huaraz 2024”, este estudio se realizó mediante un tipo de investigación básica, cuantitativa, transversal y con un diseño no experimental. La población y muestra estuvo conformada por 102 estudiantes de secundaria de una institución educativa de Huaraz. Para la compilación de información se utilizó como técnicas a la encuesta y como instrumento un cuestionario para la variable independiente en estudio y para la variable dependiente se utilizó la revisión documental (boleta o libreta de notas). Según los resultados adquiridos, existe relación de las dimensiones evaluación formativa y rendimiento académico. En conclusión, existe una relación significati...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación entre el trabajo colaborativo y las habilidades sociales en estudiantes de VII ciclo de nivel secundario en una institución educativa de Trujillo, 2022. Por ello se llevó a cabo una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con diseño no experimental, correlacional, transversal, para la muestra se emplearon a 122 estudiantes de VII ciclo de nivel secundario, los cuales fueron sometidos a la aplicación de dos cuestionarios, uno para cada variable y con lo cual se logró hallar que para la variable trabajo colaborativo un 78.69% han obtenido un nivel medio, un 17.21% ha mencionado que su nivel es bajo y por último un 4.10% tiene un nivel alto mientras que para la variable habilidades sociales fueron 87.70% han obtenido niveles medios, mientras que el 9.02% mostraron niveles bajo...