El uso del material estructurado y no estructurado es clave para el desarrollo cognoscitivo de los estudiantes de 4 años de edad, porque permite desarrollar competencias de actúa y piensa matemáticamente, generando habilidades pre-numéricas que permitirán comprender más adelante operaciones matemáticas en la etapa escolar. La presente investigación buscó mejorar la práctica pedagógica en el aula con los alumnos de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de “Yerba Buena” haciendo uso del material estructurado y no estructurado con la finalidad de alcanzar competencias actúa y piensa matemáticamente, mediante procedimientos de deconstrucción, reconstrucción y evaluación de los elementos disponibles para finalmente aplicar el procedimiento de la evaluación mediante la autorreflexión. La investigación es de tipo investigación-acción, aplicada a un total ...