The research we present is about the study of Problem-based Learning described as a didactic strategy and its relationship with the development of the research competencies of the students of the third term of the specialty Teaching - Learning Curriculum of the Program of Second specialty in Educational Technology of the National University of Trujillo. The academic importance of the research work lies in applying The Problem-based learning strategy to develop the research competencies of the third term students in the Educational Technology Research I subject area of the Second Specialty Program in Educational Technology of the National University of Trujillo. The methodology applied was based on the deductive hypothetical method, with a simple descriptive research design, where the sample was 36 students specialized in Teaching - Learning Curriculum, enrolled in the Educational Technol...

La hermenéutica aplicada como estrategia de aprendizaje en la formulación de problemas científicos en la sub área de investigación educativa, es una propuesta que se realiza con la participación de los estudiantes del quinto semestre de la especialidad de educación primaria en el ISPP Americana. El desarrollo de la investigación nos ha permitido analizar a la hermenéutica aplicada como estrategia de aprendizaje en la formulación de los problemas de científicos. La investigación, desde el punto de vista metodológico, por el nivel de investigación es descriptivo, ya que se busca describir la aplicación de la hermenéutica como estrategias de aprendizaje, por su carácter es cuantitativo, porque busca objetividad, probar la teoría que se propone, así como la de cuantificar los datos encontrados, por su alcance temporal la investigación es transversal, por haber recopilado ...