El estudio se realizó con la finalidad de determinar la influencia del uso de la Plataforma Moodle en el desarrollo del Pensamiento Crítico en estudiantes del semestre I de la Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo 2021, con enfoque cuantitativo de tipo no experimental, explicativo y diseño correlacional causal. Se empleó instrumentos validados por expertos en metodología, lingüística, estadística, asimismo sometidos a la prueba de confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, obteniendo los valores de 0,989 y 0,924 y según de Kaiser-Meyer-Olkin y fue de 0,823 y 0,881 respecto a las variables, siendo aplicados a una muestra de 92 estudiantes. Se procesaron los datos a través de Excel y SPSS V24. Encontrando que el 78% de estudiantes se encuentra en nivel intermedio en Plataforma Moodle y 89% en nivel avanzado de pensamiento crítico. Al contrastar la hipótesis por medio de R...