El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa “Juan José Crespo y Castillo”, comprensión del distrito y provincia de Ambo, región Huánuco. A partir del recojo de información de los diarios de campo se empleó la técnica de reducción de datos en categorías y sub categorías de mi práctica pedagógica, como resultado se evidenció que la recurrencia en mis debilidades era en el aspecto del manejo de estrategias metodológicas para comprensión de textos escritos en el nivel inferencial. La realidad descrita me llevó a la búsqueda inmediata de una solución, ante la ausencia de estrategias metodológicas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de comprensión de textos escritos, nivel inferencial, en cada uno de los momentos de comprensión. Dentro de un marco de un diseño PRÁCTICO PARTICIPATIVO y el método CUALITATIVO, basados en los ...