El presente trabajo académico referido al monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el área de Matemática del tercer grado de secundaria de EBR en la Institución Educativa Santa Rosa de la provincia de Trujillo ,se ha realizado por que las estudiantes presentan nivel insatisfactorio de aprendizaje, en el área de Matemática, al analizar las causas y consecuencias del problema priorizado, se evidencia que el monitoreo, acompañamiento y evaluación no se viene aplicando eficientemente y consideramos que la estrategia pertinente y viable que permitirá la mejora de los aprendizajes de nuestras estudiantes son las acciones del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para el presente año 2018, que fortalecerá el desempeño docente, mediante el trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje y reflexión permanente. El interés por real...