De la investigación realizada fue un estudio de caso basado en estándares de calidad, cuyo problema de investigación es ¿Cuál es la calidad de las sentencias sobre acción de amparo Expediente N° 001523-2015-0-1501-JR-CI-05 2019?, donde el objetivo principal fue determinar la calidad de las sentencias sobre acción de amparo Expediente N° 001523-2015-0-1501-JR-CI-05 del Distrito Judicial de Junín 2019; cuyo método es de nivel exploratorio-descriptivo y diseño transversal la unidad de análisis fue un expediente judicial seleccionado mediante muestreo por conveniencia; los datos se recolectaron utilizando una lista de cotejo aplicando las técnicas de observación y el análisis de contenido. Los resultados revelaron que la calidad de la sentencia en su parte expositiva, considerativa y resolutiva, pertenecientes a la sentencia de primera instancia fueron de rango: muy alta, muy...

El presente informe de investigación titulado “Propuesta didáctica de quechua chanka para fortalecer el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de ULADECH Católica, Filial Satipo 2021”, tuvo como objetivo general: Demostrar que la aplicación de la propuesta didáctica de quechua chanka fortalece el enfoque intercultural en los estudiantes de educación de ULADECH católica Filial Satipo-2021. La investigación es de un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, de diseño cuasi experimental. La población de estudio estuvo conformada por 158 estudiantes matriculados, de los cuales se obtuvo una muestra no probabilística de 40 estudiantes organizados en grupos de 20 estudiantes pertenecientes al grupo de control (A) y grupo experimental (B). La técnica utilizada para la recolección de la información fue la encuesta. Se empleó el programa informático SPSS versió...

La investigación del trabajo académico de liderazgo pedagógico tiene como propósito fortalecer las competencias de los profesores en el proceso de acompañamiento y retroalimentación de los estudiantes de la IE. La muestra estuvo compuesta por 16 Padres de familia, 01 directivo, 03 docentes, 04 estudiantes. Como resultado del diagnóstico ha sido priorizada la subcategoría de procesos pedagógicos, y dentro de ello se fortalecerá el acompañamiento y fortalecimiento del trabajo docente. Las visitas en aula como señala MINEDUC (2019), es una forma de acompañamiento profesional basado en la observación de sesiones de aprendizaje, en donde el líder pedagógico realiza la observación de clases de un docente en el aula de clase para realizar la retroalimentación, y a partir de ello realizar una reflexión individual guiada de su práctica pedagógica, llegando a determinar aspect...