El presente estudio denominado Conciencia Ambiental en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa.2090 "Virgen de la Puerta”-Los Olivos-2015, tuvo como objetivo determinar el nivel de conciencia ambiental en los estudiantes ya mencionados. Este estudio se desarrolló dentro de la metodología básica, diseño no experimental descriptivo, con un enfoque cuantitativo. Para ello se validó un cuestionario llamado “Conciencia ambiental en estudiantes del sexto grado de Educación Primaria”, seguidamente se aplicó el instrumento a una población de 150 estudiantes. Luego del análisis e interpretación de los resultados se logró establecer los niveles de conciencia ambiental que presentan los niños del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa antes mencionada, se halló que el 75% de los estudiantes presentan un nivel intermedio ...

La investigación se enmarcó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad y tuvo como objetivo general determinar la influencia de la inteligencia emocional en la autorregulación del aprendizaje de estudiantes de primaria en una institución educativa de San Martín de Porres, 2024. Se utilizó una metodología de tipo básica, de enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental y corte transversal. La población comprendió 141 estudiantes de quinto ciclo de primaria, la muestra estuvo constituida por 104 estudiantes, a quiénes se les aplicó un cuestionario de inteligencia emocional con una confiabilidad de 0.916 y otro de autorregulación del aprendizaje, con confiabilidad 0. 908. En cuanto a los resultados, se observa un nivel predominantemente medio de inteligencia emocional al 49,0% y de autorregulación del aprendizaje en nivel medio en...