La investigación tuvo como objetivo determinar si los docentes gestionan el enfoque ambiental en las instituciones educativas de educación inicial en Celendín, estudio ejecutado dentro del enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva, con método inductivo de diseño descriptivo simple, se tuvo para el estudio una muestra de 15 docentes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, para el recojo de información se utilizó un cuestionario, que previamente fue validado, con una valoración de 82% promedio de validez y un α = 0.57 de confiabilidad; los resultados de la investigación indican en cuanto a educación en cambio climático, el 73.3% de docentes mencionan que lo realizan solo a veces; en educación en ecoeficiencia, el 86.7% afirman que aplican frecuentemente; en educación en salud, el 80% indican que lo hacen solo algunas veces; referente a la educación en gestió...