El presente trabajo de investigación muestra los resultados de la aplicación de un programa de talleres de autoestima para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes provenientes de hogares desintegrados, de la Institución Educativa “Dulce Nombre de Jesús”, distrito de Jesús – Cajamarca. La hipótesis de la investigación fue: La aplicación de un programa de talleres de autoestima a los estudiantes provenientes de hogares desintegrados influye significativamente en el rendimiento académico de los mismos, en las áreas de Matemática y Comunicación. La muestra estuvo conformada por 35 estudiantes que presentaron bajo rendimiento académico y que provenían de hogares desintegrados. El tipo de investigación es experimental, con diseño pre experimental, puesto que se trabajó con un solo grupo de estudiantes. Los resultados de la comparación del pre test y post te...