Este plan de acción tiene como propósito evidenciar la problemática de la Institución educativa de Oxamarca, la manera como se jerarquizó el problema, la identificación de sus causas y el porqué del planteamiento de los objetivos, así como el establecimiento de las alternativas de solución y las respectivas actividades. Todo esto, enmarcado en tres dimensiones que son: la gestión curricular, la gestión del monitoreo y acompañamiento, y la convivencia, acciones propuestas con el único fin de capacitar a los docentes, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. En este proceso de análisis, el problema identificado es la Deficiente Planificación y Ejecución Curricular en la elaboración de sesiones de aprendizaje, para su priorización se utiliza la técnica de la Chakana, los enfoques, procedimientos en las dimensiones de Viviane Rovinson y las orientaciones teóricas...