El principal objetivo de la presente investigación es comprobar estadísticamente en qué medida la aplicación del software Descartes mejora la construcción de la noción de fracción según los estudiantes de grado cuarto de la sede Central en la Institución Educativa Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús de Chiquinquirá en el año 2016, teniendo en cuenta el significado de fracción como parte-todo, medida y operador multiplicativo. La investigación por su tipo es aplicada, de nivel cuasiexperimental, de diseño pretest-postest con grupo de control equivalente, de enfoque o método cuantitativo, con muestra no probabilística igual a la totalidad de la población es decir los 138 estudiantes de los cuatro grados cuartos, los grupos se mantuvieron intactos con el fin de conservar la equivalencia inicial de los mismos pues no se asignan al azar ni se emparejan, sino que dic...