La presente investigación, se llevó a cabo en el aula del primer grado “A” de la institución educativa Nº 54018 “Ramón Castilla” de Curahuasi, 2014;el motivo de mi investigación es la causa que mis estudiantes presentan dificultades en la lectoescritura y al analizar reflexivamente las sesiones de aprendizaje descritos en los diarios de campo de la reconstrucción identifico debilidades en mi práctica pedagógica con relación a las estrategias de iniciación de la lectoescritura; se realiza en forma poco coherente y secuencial las mismas que se reflejan la dificultad en el aprendizaje de leer y escribir en los niños y niñas. En tal sentido y, considerando que al utilizar las estrategias metodológicas par la lectoescritura , tengo dificultades en aplicar estrategias y técnicas que me permitan lograr los propósitos en mi sesión donde los niños lograr las competencias...