El presente trabajo de investigación tuvo como problema general ¿Cómo influye el monitoreo y acompañamiento pedagógico en la gestión del aula de los docentes de educación primaria en las IIEE de la red Nº 17 del distrito de Los Olivos, 2015?, y cuya finalidad fue establecer el grado de influencia de la primera variable sobre la variable gestión del aula de las instituciones educativas de la red Nº 17 del distrito de los Olivos, UGEL 02 – Rímac, en el año escolar 2015. Como el estudio tuvo como finalidad medir la influencia de la variable monitoreo y acompañamiento sobre la gestión del aula, el tipo de estudio fue descriptivo correlacional causal, esto nos permitió encontrar el coeficiente de causalidad entre la primera y la segunda variable. El diseño utilizado fue no experimental, esto significa que no hubo manipulación activa de ninguna de las variables. La muestra t...

El objetivo general fue determinar la relación entre monitoreo y acompañamiento directivo y calidad de la enseñanza de los docentes de secundaria de una institución educativa pública, elemento fundamental para el logro de aprendizajes. Se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrándose en aspectos que se relacionan con la mejora de los aprendizajes. La metodología fue básica, cuantitativa, correlacional, no experimental y transversal. La población fue de 80 docentes. Los datos se recolectaron a través de dos instrumentos de creación propia, cuestionario sobre monitoreo y acompañamiento y cuestionario sobre calidad de la enseñanza, validados por tres expertos y la confiabilidad se determinó a través de una prueba piloto obteniendo un Alfa de Cronbach de 0.78. Se encontró una relación directa y altamente significativa entre monitoreo y acompañamiento direc...

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación entre el estilo de liderazgo y las actitudes éticas del director de las instituciones educativas de la Red N° 08, UGEL 04 Comas, año escolar 2013?, y cuya finalidad fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo y las actitudes éticas del director de las instituciones educativas de la Red N° 08, UGEL 04 Comas, año escolar 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal- correlacional. La muestra estuvo conformada por 195 directores de las instituciones educativas de la UGEL N° 08 del distrito de cañete. Se utilizó la técnica de la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. Finalmente, la investigación llegó a la conclusión de que el estilo...

Define la relación existente entre el monitoreo y acompañamiento pedagógico y la gestión del aula de los docentes del VI ciclo de la Institución Educativa N° 2024 del distrito de los Olivos (Lima, Perú). Referente a la metodología fue un diseño correlacional, no experimental transversal de tipo descriptivo. Se trabajó con una población de 14 docentes del VI ciclo de la Institución Educativa 2024. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario; se aplicaron dos cuestionarios, uno relacionado a monitoreo y acompañamiento y el otro a gestión del aula. Se realizó el análisis estadístico, concluyendo que existe una correlación moderada fuerte entre la variable monitoreo y acompañamiento pedagógico y la variable gestión del aula, como indica el valor de R=0.564 y es significativa con un valor de Sig. = 0.036; demuestra que el monitoreo y acompaÃ...