The potential contribution of foresight techniques to more inclusive and participatory policymaking processes has been recognized in recent years, despite the fact that these tools were used originally in the upper levels of the state and private firms. This article presents a conceptual framework to understand the scope of this incipient contribution to development, the characteristics of a participatory foresight methodology that has been applied in Peru (TEF, for its Spanish initials), and a case that illustrates its implementation.

En años recientes se ha reconocido el potencial de las técnicas de prospectiva para aportar a procesos de políticas más inclusivos y participativos, a pesar de que estas herramientas fueron utilizadas originalmente en las altas esferas del Estado y empresas privadas. Este artículo presenta un marco conceptual para entender los alcances de esta contribución incipiente al desarrollo, las características de una metodología de prospectiva participativa que ha sido aplicada en el Perú (TEF), y un caso ilustrativo de implementación.

Descripción: El curso es de carácter teórico e introduce al estudiante a los conceptos, actores y procesos de las políticas públicas y de la gestión pública, con especial énfasis en la dimensión internacional del desarrollo, la cooperación y las políticas. Los temas del curso son abordados desde un enfoque en la gobernanza, las instituciones y las interrelaciones complejas entre políticas y gestión. Propósito: El curso de Políticas Públicas ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro egresado desarrollar sus competencias, a través de la adquisición y aprendizaje de conceptos y herramientas básicas y generales que le permitan comenzar a comprender, interpretar y analizar la temática y problemática de las políticas públicas y la gestión pública, en sus diversas aristas, así como formarlo para analizar y sistematizar los asuntos de políticas nivel na...