La presente investigación tiene como objetivo determinar cuál es el efecto del programa de lectura silenciosa sostenida sobre la comprensión lectora en estudiantes del 5to. grado de educación primaria de la I.E. N° 1193 Emilio del Solar-UGEL 06, Choslca - 2012. La población fue de 71 estudiantes del 5to. grado de educación primaria de la I.E. N° 1193 Emilio del Solar - UGEL 06, Chosica-2012. La muestra fue censal puesto que se trabajó con toda la población de estudiantes, en los que se ha empleado la variable independiente: lectura silenciosa sostenida y la variable dependiente: comprensión lectora. El método de investigación fue el hipotético deductivo que llevó a demostrar la verdad de la hipótesis. La investigación utilizó para su propósito, el diseño cuasi-experimental con un grupo experimental y un grupo de control. Se recogió la información en un periodo espec...