El propósito principal del presente estudio fue determinar la relación existente entre: programa convivencia- disciplina escolar en el liderazgo de los estudiantes del primero de secundaria de una institución pública, Huacho -2020. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, investigación de tipo básica, su diseño no experimental y transversal; estudio de nivel explicativo. La muestra fue de 80 estudiantes del primero de secundaria de una institución pública, Huacho – 2020, a quienes se les aplicó el cuestionario como instrumento de recolección de datos para la medición de las variables referidos. Para la obtención de los resultados inferenciales se hizo uso de la Regresión Logística ordinal para medir la incidencia de la variable independiente respecto a la variable dependiente. En ese sentido, evaluando las consecuencias descriptivos e inferenciales se determinó...

La investigación tuvo como problema ¿Qué relación existe entre la comunicación asertiva y la convivencia escolar en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA N° 20334 Generalísimo Don José de San Martín de Huaura en Lima en el año 2024?, interrogante que permitió establecer como objetivo determinar la relación entre ambas variables. El estudio se desarrolló bajo una metodología de tipo básica, de campo y bivariada, de nivel correlacional, de diseño no experimental correlacional, y de métodos científico e hipotético deductivo. Participaron 60 estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos (cuestionario de comunicación asertiva y cuestionario sobre la convivencia escolar) mediante la técnica de la encuesta, instrumentos que permitieron recoger información, que una vez procesada, de la cual se halló mediante la prueba Rho de Spearman un coeficiente de 0,889 y un Sig. de...