La presente investigación contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, se planteó como objetivo general determinar la influencia de la inteligencia artificial en el desempeño docente del nivel secundaria de Puno 2024. Se aplicó la metodología enmarcada en el paradigma positivista, tipo básica, nivel correlacional causal y un enfoque cuantitativo. Se consideró una población de 109 docentes de dos instituciones educativas secundarias con variante técnica de la ciudad de Puno y con una muestra censal de 109 docentes. La información recogida con la técnica encuesta y su instrumento el cuestionario, validado por juicio de expertos, se utilizó dos cuestionarios para cada variable, cuya confiabilidad se obtuvo con el coeficiente alfa de cronbach. Los resultados conseguidos en el análisis descriptivo en el nivel regular la variable de inteligencia artificial con 60,6% y desemp...

El propósito de la investigación es Mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la institución Educativa Secundaria Uros Chulluni, conformado con una población de siete docentes más treinta y tres estudiantes, habiéndose utilizado la técnica de la entrevista y la encuesta con sus respectivos instrumentos la guía de entrevista y el cuestionario. Los resultados que se obtendrán mejorarán la práctica docente en comprensión lectora, para lograrlo se desarrollarán talleres de capacitación de docentes orientadas a los procesos didácticos de comprensión lectora, talleres para la implementación del monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, además la implementación de talleres de habilidades interpersonales. En el plan de acción se considera el liderazgo pedagógico (Robinson , 2008) y el marco del buen desempeño directivo (MINEDU, 2...