La presente investigación propone un plan de acción sustentado en el monitoreo y acompañamiento pedagógico para mejorar el nivel de logro de comprensión de textos de los estudiantes del Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) Alcides Spelucín Vega del Callao, atendiendo a las causas limitada aplicación de estrategias didácticas, falta de monitoreo y acompañamiento y relaciones interpersonales debilitadas. Este estudio consideró una muestra de 11 docentes de las áreas de Comunicación Integral, Matemática, Ciencia ambiente y Salud y Ciencias Sociales. Para el recojo de información se empleó una guía estructurada de entrevista y una ficha de observación de aula, con las técnicas de entrevista y observación sistematizada. Asimismo, se consideró referentes teóricos relacionados con las estrategias de intervención como círculos de inter aprendi...

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la influencia de la competencia digital en la gestión escolar del directivo de instituciones educativas públicas de Educación Básica del distrito Callao, 2023. Metodología que se empleó fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, de diseño no experimental explicativo, de corte transversal. La población estuvo conformada por 87 directivos, se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento se empleó dos cuestionarios; la confiabilidad fue alta según el Alfa de Cronbach 0.985 y 0.982 para competencia digital y gestión escolar respectivamente. La validez de los instrumentos se realizó mediante el juicio de expertos y para la contratación de la hipótesis se emplearon los estadísticos Tau b de Kendall y la regresión ordinal. Los resultados obtenidos señalaron que la mayoría de los valores sig p = 0.000 < 0.05, lo q...