Hoy en día, en la práctica, encontramos comunidades educativas desmotivadas, desorganizadas y  conflictivas que actúan sin ninguna planificación, no hay un trabajo en equipo, no existe buenas relaciones humanas. En conclusión falta identidad y ética. El problema que se aborda esta centrado en analizar la carencia de una política de formación docente continúa a nivel de las instituciones educativas que puedan responder a la demanda educativa de los docentes. En la Insti

Hoy en día, en la práctica, encontramos comunidades educativas desmotivadas, desorganizadas y  conflictivas que actúan sin ninguna planificación, no hay un trabajo en equipo, no existe buenas relaciones humanas. En conclusión falta identidad y ética. El problema que se aborda esta centrado en analizar la carencia de una política de formación docente continúa a nivel de las instituciones educativas que puedan responder a la demanda educativa de los docentes. En la Insti

El trabajo de investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta curricular contextualizada basada en el currículo por competencias de Sergio Tobón y la Pedagogía Ignaciana, para promover el ejercicio de una cultura cívica y ciudadanía democrática e intercultural, en los estudiantes del VI ciclo Educación Básica Regular de la I.E. San Luis Gonzaga Fe y Alegría 22 de Jaén; analiza y explica el problema, expresado en un insuficiente fomento de los principios y valores cívicos y ciudadanos; la participación democrática; así como la escasa valoración y respeto a las diferencias y diversidad cultural. El objeto de estudio es el proceso curricular y de enseñanza aprendizaje del área curricular de Formación ciudadana y cívica del VI ciclo Educación Básica Regular. El campo de acción se manifiesta en la Propuesta curricular contextualizada para promover el ejercicio d...

El trabajo de investigación tiene como propósito expresar las limitaciones que presenta el área de formación cívica y ciudadana en los estudiantes del nivel secundario en la Institución Educativa Pública Fe y Alegría 22 – San Luis Gonzaga, donde se evidencia un insuficiente fomento de valores cívicos, éticos y morales. Se ha optado por trabajar con el alumnado del nivel Secundaria de Educación Básica Regular, ya que resulta un espacio propicio de formación para incidir en los estudiantes próximos a ejercer sus derechos ciudadanos. Las técnicas e instrumentos utilizados son la guía de entrevista y la encuesta a los docentes y estudiantes. El principal hallazgo es que las clases aún tienen un enfoque tradicional y teórico para trabajar temas de ciudadanía. Estos resultados se han analizado desde los aportes de varios académicos que han trabajado temas de ciudadanía d...