El presente estudio tiene como objetivo principal conocer la relación entre el acceso a servicios básicos (electricidad, agua y desagüe) de los Centros de Educación Inicial (CEI) y los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI), ubicados en zonas rurales del Perú, y los logros de aprendizaje en Matemáticas de los niños y niñas de 5 años. Se utilizó la metodología de Mínimos Cuadrados Ordinarios robustos para estimar la relación directa entre los servicios básicos y los logros de aprendizaje. Además, se analizó la existencia de relaciones heterogéneas entre ambas variables según los logros de aprendizaje, utilizando la metodología de regresión por cuantiles. La muestra posee nivel de inferencia a nivel nacional tanto por modalidad de atención como por área rural. En relación a los principales resultados, se encontró que contar con agua tratada o pot...

Descripción: El curso de Informática Aplicada a las Ciencias Sociales (7mo ciclo) pertenece a la Mención en Data Science Aplicada, de la Facultad de Economía. El curso permite que el estudiante pueda conocer los principios de la programación estructurada y modular, escribir programas haciendo uso de conocimientos matemáticos y/o científicos, utilizar tipos de datos básicos, estructuras de control, vectores, matrices, funciones y punteros, así como conocer los aspectos fundamentales del paradigma de Programación Orientada a Objetos. El lenguaje C++, es el que se utilizará para la codificación de sus programas. Propósito: El estudiante aprende buenos hábitos de programación dando énfasis en el uso de una metodología de cinco pasos: Análisis del problema, Diseño del algoritmo, Diseño del conjunto de datos de prueba, Codificación y Depuración. Este curso permitirá que ...

En el Perú, la implementación de Centros de Promoción y Vigilancia Comunal (CPVC) centrados en resultados del desarrollo infantil temprano, particularmente en áreas rurales, es un fenómeno relativamente poco explorado. Mediante visitas domiciliarias orientadas a mejorar y fortalecer las prácticas de cuidado de la salud y las interacciones de crianza positiva de adultos con niños menores de tres años, el programa CPVC tiene como objetivo mejorar diversas dimensiones del desarrollo infantil. El estudio utiliza un diseño cuasiexperimental con niños de 6 a 36 meses de edad provenientes de cuatro distritos de la provincia de Maynas, en la región de Loreto. Los datos fueron recolectados para la línea de base el 2016 y para la línea de seguimiento el 2017. Para estimar efectos causales, se empleó Propensity Score Matching (PSM) para construir grupos de tratamiento y control compar...