En el periodo lectivo 2020 el sistema educativo sufrió cambios importantes por la pandemia del COVID-19, se implementó la educación remota o a distancia, surgiendo retos y desafíos que afectaron a todos los actores de la comunidad educativa, además, aparecieron dificultades las cuales fueron las brechas de conectividad, limitaciones en las competencias digitales, entre otros. Se estableció como objetivo determinar la relación que existe entre la educación remota y el desempeño pedagógico en instituciones educativas públicas de la provincia de Huarochirí, 2021. Empleando el método de enfoque cuantitativo con tipo de diseño correlacional, se aplicaron dos instrumentos que fueron procesados por el alfa de Cronbach dando como resultado confiabilidad en la variable Educación remota con 0,914 y para la variable desempeño pedagógico con 0,949, validados por juicio de expertos a...