El presente trabajo tiene como objetivo de investigación determinar la relación que existe entre la acción tutorial y la autoestima del estudiante del cuarto grado de secundaria N° 5150, Ventanilla, 2018. La investigación se trabajó bajo el enfoque cuantitativo de diseño no experimental de corte transversal, correlacional. Ya que se determinó la relación entre las variables acción tutorial y la autoestima en un tiempo determinado. La población estuvo conformada por 69 estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E. N° 5150, de las secciones A, B y C, donde no hubo muestra, pues se trabajó con todos por ser una población pequeña. La línea de investigación fue evaluación y aprendizaje. Para la recolección de datos se utilizó instrumentos como los cuestionarios y test, se utilizó la técnica de la observación, cuyo instrumento fue la lista de cotejo, de escala po...