En los acápites uno y dos se presentan el problema identificado caracterizando el contexto socio cultural donde se desenvuelve la institución educativa y el diagnóstico, que es el resultado de la aplicación de la Rúbrica de desempeño docente y la guía de grupo focal aplicada a los docentes del II ciclo. En el acápite tres, se muestra la caracterización del rol del directivo considerando las prácticas de liderazgo enfocado desde las dimensiones propuestas por Viviane Robinson. A partir de cada una de ellas se propuso alternativas de solución viables a la problemática encontrada y se fundamentó el qué el porqué y el para qué de su implementación. En el acápite cuatro se plantea la alternativa de solución describiendo su relación con el ejercicio del liderazgo pedagógico, los procesos de la gestión y con los compromisos de gestión escolar, abordando las potencialidade...