El propósito central de la indagación fue evaluar la repercusión ocasionada por la aplicación del Sistema de Monitoreo de Matrícula Condicionada en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes durante el periodo 2023. Para lograrlo, se utilizó una metodología cuantitativa, realizando una prueba t para muestras pareadas con el fin de comparar variables antes y después de la intervención. Entre las variables evaluadas se incluyeron la capacidad de uso de recursos educativos digitales, la colaboración y comunicación entre estudiantes, la integración social, la participación en actividades extracurriculares, y la calidad percibida de la educación. Los hallazgos evidenciaron discrepancias estadísticamente relevantes dentro de todas las variables, destacando una mejora notable en la competencia en TICs,...