La presente investigación tuvo como objetivo relacionar las habilidades sociales con la autoestima en niños con dislalia funcional. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo, correlacional, comparativo. La muestra estuvo conformada por 110 niños con dislalia funcional entre los 8 y 11 años pertenecientes a instituciones públicas y privadas de la ciudad de Arequipa. Los instrumentos que se emplearon fueron el Cuestionario para medir las habilidades sociales del “Ministerio de Salud” y el Test de autoestima para escolares de Champagnat. Los resultados a los que se llegaron fueron que la relación entre las habilidades sociales y la autoestima en niños con dislalia funcional fue de r=.126, p>.05. El nivel de las habilidades sociales en niños con dislalia funcional fue principalmente Alto (30.9%), seguido de Regular (23.6%) y Regular alto (12....