En este trabajo se tuvo como meta el desarrollo y cumplimiento del objetivo: determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y su relación con el nivel de manejo de las competencias investigativas en los estudiantes de la Escuela de Posgrado de la Unheval - 2021. Para lo cual, se empleó el tipo de investigación básico o sustantiva con nivel explicativo-correlacional y diseño no experimental de corte trans-versal. La población considerada integró a 102 estudiantes de la Escuela de Posgrado en educación, de ellas, se eligió probabilísticamente 30 estudiantes como muestra per-tenecientes a la mención Investigación y Docencia Superior. La técnica que se tuvo en cuenta fue la encuesta, cuyos instrumentos se denominaron “Cuestionario de “Estrate-gias de aprendizaje” y “Cuestionario del manejo de las competencias investigativas”, validados por doce...

Nuestra investigación logró demostrar que la aplicación de las señales extratextuales: paréntesis, subrayado, letra cursiva y letra negrita, para desarrollar las competencias de comprensión lectora en los alumnos del Segundo Grado de Secundaria del Colegio de Aplicación, fueron efectivas en un porcentaje muy notorio. Los resultados graficados, descritos y explicados así lo demuestran. En el primer capítulo describimos y formulamos los problemas, así también los objetivos, las hipótesis, las variables; concluimos detallando la importancia, la viabilidad y las limitaciones de la investigación. En el segundo capítulo registramos los antecedentes y las bases teóricas relacionadas con nuestra investigación. En el tercer capítulo sustentamos el aspecto metodológico: tipo, diseño, población, muestra de la investigación; concluyendo con describir los instrumentos y técnicas...