El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo principal, determinar el estilo de aprendizaje de tendencia predominante en educandos de una institución educativa de Huancabamba – Piura 2024.La muestra estuvo conformada por 74 estudiantes de primero y segundo año de secundaria. El instrumento a utilizar fue el cuestionario de CHAEA. El estudio fue de diseño descriptivo simple. Al finalizar la investigación se determinó que el estilo de aprendizaje predominante es Activo con un 30.5%, el estilo activo se ve con un mayor porcentaje el nivel moderado con un 47.3%, el estilo reflexivo presenta un nivel moderado con 37.8%, el estilo teórico evidencia un nivel moderado con 36.5%, El estilo Pragmático denota un nivel moderado con 45.9%.