El presente trabajo académico tiene como objetivo general conocer la relación que hay entre el uso de las Tics y la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado del nivel primaria de la I.E. N° 11632 San Juan Bautista, Lambayeque 2024, el cual tiene los objetivos específicos como analizar la relación entre el uso de las Tics con las subcategorías literal, inferencial y criterial de la comprensión lectora, el trabajo se sustenta en la teoría del cognitivismo propuesto por Ausubel (2002) y Bruner (1997), la investigación tiene un enfoque cualitativo con un diseño investigación-acción, los participantes de esta investigación están conformados por 18 estudiantes y se realizó en una muestra no probabilística de 10 estudiantes bajo ciertos criterios por conveniencia, el instrumento utilizado es la guía de entrevista, el procedimiento se realizó en base a lo propue...